課程名稱 |
憲法 Constitution |
開課學期 |
110-1 |
授課對象 |
法學組 |
授課教師 |
蘇慧婕 |
課號 |
LAW1060 |
課程識別碼 |
A01 131A0 |
班次 |
02 |
學分 |
4.0 |
全/半年 |
半年 |
必/選修 |
必修 |
上課時間 |
星期一3,4(10:20~12:10)星期二3,4(10:20~12:10) |
上課地點 |
萬2101萬2101 |
備註 |
與科法所合班。科法所請選修「A41 M0300」。 限本系所學生(含輔系、雙修生) 總人數上限:120人 |
|
|
課程簡介影片 |
|
核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
課程大綱
|
為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
|
課程概述 |
憲法是國家對於社群基礎價值的承諾,以及確保這些價值得以實現的權力機制設計。因此,本課程的內容由下列部分所組成:一、憲法的意義與生命,二、司法違憲審查,三、自由、民主、法治的基本憲政秩序,四、人民基本權利的沿革與各種基本權利的具體內涵,五、為了實踐前項目的所為的水平和垂直分權設計。藉此為修課同學建立起整體而動態的憲法理解。
由於本課程是法律系學生最早接觸的課程之一,再加上憲法學本身並非純粹的抽象思維,毋寧是歷史經驗的產物,所以本課程將特別著重具體法學爭議,特別是我國司法院大法官解釋的案例分析,以訓練修課同學在政治爭議中察覺憲法議題並且熟習憲法分析的能力。 |
課程目標 |
1. 課前準備:修習本課程的同學應於每堂課前預先研讀指定資料。
※由於本學期上課週數縮減,課綱內容順序與授課進度有所出入,請以每週授課進度為準。
2. 課程參與:本課程依據上課主題設計出10個憲法爭議案例,自願參與分組報告的修課學生,將在課程助教的指導下撰寫書面報告,並搭配上課進度在課堂上進行15分鐘的口頭報告。(課程參與額外加計10%)
3. 學期測驗:本課程會在期中和期末各舉行一次書面測驗。
4. 課程輔導:課程助教會在期初、期中、期末各提供一次上課內容的補充輔導。 |
課程要求 |
※加簽名單已抽出並寄發授權碼給抽中的同學(09/29)。
※同步遠距教學網址:https://ntucc.webex.com/meet/huichieh
開學前三週(9/27、9/28、10/4、10/5、10/12)採全部同步遠距教學之方式,會議軟體為Cisco Webex。請按上課時間加入會議,無需註冊帳號,進入時請輸入「本名」,尚未加選上之同學及旁聽生亦可參與,請於名字後加註(旁)。敬請提前下載軟體並於上課前5-15分鐘進入測試,若有技術問題請直接在聊天室中反應,若無法加入會議請寄信給助教信箱:constitutionta@gmail.com。
(上課方式可能依照教育部及學校防疫政策調整,課前請持續注意課程網頁之更新。) |
預期每週課後學習時數 |
|
Office Hours |
每週一 14:00~16:00 |
指定閱讀 |
|
參考書目 |
李惠宗,《憲法要義》
林子儀、葉俊榮、黃昭元、張文貞,《憲法:權力分立》
吳庚、陳淳文,《憲法理論與政府體制》
許育典,《憲法》 |
評量方式 (僅供參考) |
No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
1. |
期中考試 |
40% |
|
2. |
期末考試 |
60% |
|
3. |
課程參與 |
0% |
課程參與額外加計10% |
4. |
僑生作業 |
0% |
僑生作業額外加計20% |
|